FB1040 - Heidegger, Essere e tempo(cr. 3 - sem. I)
G. FORMICA
Prerequisiti:
 
Conoscenza della storia della filosofia.
Obiettivi didattici:
 
Leggere nei suoi punti essenziali un grande classico della storia della filosofia, che ha avuto molta influenza sul pensiero filosofico (e in parte teologico) successivo. Cogliere in modo adeguato il senso della "Seinsfrage" heideggeriana, come pure il nesso tra ontologia, fenomenologia ermeneutica e analitica dell’esistenza in "Essere e tempo".
Contenuti delle lezioni:
 
Genesi e struttura di "Essere e tempo". L’analitica dell’esistenza come via fenomenologica ed ermeneutica per rispondere al problema del senso dell’essere. L’analisi fondamentale dell’Esserci nel suo momento preparatorio: dall’essere-nel-mondo come costituzione fondamentale dell’Esserci – il mondo, il Chi dell’Esserci, l’in-essere – alla Cura come essere dell’Esserci (l’angoscia come sua situazione emotiva fondamentale). L’Esserci e la temporalità: l’essere-per-la-morte, il poter-essere autentico e la decisione, la temporalità come senso dell’essere dell’Esserci e come fondamento della storicità. Il significato di "Essere e tempo" nella riflessione heideggeriana sull’essere.
Modalità di svolgimento:
 
Lezioni frontali e letture di testi.
Modalità di verifica:
 
Esame orale.
Bibliografia:
 
M. HEIDEGGER, Essere e tempo, a cura di F. Volpi, Longanesi, Milano 2015; A. FABRIS, "Essere e tempo" di Heidegger. Introduzione alla lettura, Carocci, Roma 2016; C. ESPOSITO, Introduzione a Heidegger, il Mulino, Bologna 2017, in part. capp. 1-3.
 

Orario delle lezioni anno accademico 2021/2022:

Sem.GiornoOraSiglaCorsoAulaNote
IMartedì3FB1040Heidegger, Essere e tempoXIII 
IMartedì4FB1040Heidegger, Essere e tempoXIII 

Orario di ricevimento per l'anno accademico 2021/2022:

Sem.GiornoDalleAlleLuogoNote
ILunedì09:0010:00Stuidio del docenteIn alternativa per appuntamento preso tramite e-mail
IILunedì09:0010:00Studio del docenteIn alternativa per appuntamento preso tramite e-mail