Anno accademico 2008/09

Orario lezioni

Centro Comunicazioni Sociali

ORDINAMENTO DEGLI STUDI E PROGRAMMI

2007/08

Finalità

Il CCS è un centro interfacoltà. Nasce dall’esigenza di contribuire ad una formazione culturale specifica necessaria ed utile oggi più che mai di fronte ai nuovi impegni pedagogici, catechistici e pastorali connessi alla promozione dello sviluppo integrale umano e cristiano.

Il CCS per la parte accademica è alla dipendenza diretta del Rettore, coadiuvato dai Decani delle Facoltà e dal Direttore del Centro. Offre a tutte le Facoltà, agli Istituti e alle altre iniziative formative dell’Ateneo, corsi integrativi specializzati di comunicazione sociale a livello teorico e pratico.

Il Centro di Comunicazioni Sociali offre un percorso formativo denominato Corso di Comunicazioni Sociali che consente il conseguimento di un Diploma di Comunicazioni Speciali.

 Corso di Comunicazioni Sociali

Direttore:

Luca Pandolfi

Docenti:

Cecilia Gobbi  

André Joos  

Claudio Pighin

Ezio Savasta

Annalisa Venditti

Finalità

Il CCS attraverso un programma di corsi della durata complessiva di due anni, sia teorici che pratici, vuole fornire agli alunni un’esauriente conoscenza e capacità di dominio del mondo della comunicazione e delle problematiche ad esso legate.

La formazione offerta dal CCS terrà conto dello specifico campo di evangelizzazione e missione al quale lo studente è destinato, così da rispondere in modo personalizzato alle esigenze espresse dalla sua realtà. Per questa ragione si ritiene utile una presentazione del candidato da parte dell’Ordinario o Superiore/a, nel caso che egli dovrà svolgere particolari mansioni o operare in contesti caratterizzati da esigenze specifiche.

Obiettivi didattici

Una formazione di base nell’uso e nella fruizione dei mezzi di comunicazione informatica.

Una conoscenza generale del funzionamento e della realizzazione di network comunicativi (mass-media, uffici stampa, giornali, radio, televisione, internet).

Una conoscenza critica del significato e del valore sociale e culturale dei mass-media, dei loro processi e della loro funzione.

Una comprensione teologica e pastorale del significato e dell’uso dei mezzi e dei processi di comunicazione sociale.

Una competenza pratica nell’elaborazione e nell’uso dei vari aspetti della comunicazione sociale nell’evangelizzazione e nella pastorale missionaria.

Ammissione e durata

Il Corso di Comunicazioni Sociali ha la durata di due anni (quattro semestri) ed è aperto a studenti che abbiano un titolo di scuola superiore. Si possono iscrivere anche studenti già iscritti presso la nostra o altre Università.

Piano di Studio e valutazione finale

Per ottenere il titolo di studio il programma biennale richiede il conseguimento di 50 crediti complessivi, così suddivisi:

-  10 corsi (30 crediti totali);

-  4 laboratori (12 crediti totali);

-  esame conclusivo (3 crediti);

-  esercitazione scritta (5 crediti).

L’esercitazione scritta finale è composta da un sussidio audio-visuale (Power point, Media player, ecc…) accompagnato da almeno 25 pagine dattiloscritte e rilegate, da presentare in segreteria in duplice copia.

Quadro delle Discipline

Primo Semestre

Corsi

CS 107   - Teorie e tecniche del linguaggio giornalistico / 2 - A. Venditti   (3 cr)

CS 108 - Arte sacra, comunicazione scritta e liturgia nei primi secoli / 2 - C. Gobbi   (3 cr)

Laboratorio

CS 301   - Laboratorio di informatica / 1: alfabetizzazione informatica - E. Savasta (3 cr)

Secondo Semestre

Corsi

CS 106   - Chiesa e internet - A. Joos (3 cr)

CS 103   - Linguaggi audiovisivi e pubblicitari - C. Pighin   (3 cr)

Laboratorio

CS 303¹ -   Laboratorio di informatica / 3: Comunicazione digitale - Approfondimenti e ricerca - E. Savasta   (3 cr)

DESCRIZIONE DEI CORSI

CS 106   - Chiesa ed Internet (cr 3 - sem. II)  

A. Joos

Prerequisiti: Conoscenza dell’approccio antropologico sulla comunicazione.

Obiettivi didattici: La prospettiva complessiva del corso non riguarda “cosa possiamo fare con Internet?” ma “cosa ci sta succedendo e sta succedendo alla Chiesa con l’avvento ed il coinvolgimento nella rete d’Internet?”, traendo insegnamenti da questa analisi per la piena valorizzazione della nuova comunicazione nella vita ecclesiale.

Contenuti delle lezioni: I Metodologia Comunicativa Complessiva di Internet e dinamica di vita ecclesiale; II Presupposto di apertura relazionale illimitata in Internet e inserimento ecclesiale; III Dinamica dell’autogestione inter-umana ed incarnazionalità cristiana odierna; IV La rete interdisciplinare, interculturale e interreligiosa e la specificità cristiana dialogale; V Nuovi traguardi della “Nuova comunicazionalità” da internet e le vie di valorizzazione ecclesiale.

Modalità di svolgimento: Lezioni frontali con ausilio multimediale.  

Modalità di verifica: Valutazione continua degli studenti sul valore del corso e la rilevanza della ricerca con correttivi sul corso fino all’ultima valutazione.

Bibliografia: Dispense consultabili sul sito di documentazione e di ricerca (http://www.webalice.it/joos.a/INTERNET_RESHAPING_THE_CHURCH__RIPLASMANDO_LA_CHIESA.html) aggiornato per il corso ed approfondimento dialogale in aula; dispense su: http://www.webalice.it/joos.a/COMMUNICATIONAL_ANTHROPOLOGY_ANTROPOLOGIA_COMUNICAZIONALE.html.

CS  108   - Arte sacra, comunicazione scritta e liturgia nei primi secoli / 2(cr 3 - sem. I)

C. Gobbi

Obiettivi didattici: Proporre agli studenti un excursus storico-artistico sui principali simboli della cultura cristiana, allo scopo di riutilizzarli nell’attività catechetica. L’analisi procederà attraverso i secoli e spazierà in diversi contesti territoriali dell’ecumene cristiana, mettendo in evidenza le sfumature di significato che i simboli cristiani possono assumere nei diversi contesti locali e momenti storici.

Contenuti delle lezioni: Dal codice comunicativo dell’arte catacombale alle soluzioni artistiche e architettoniche contemporanee, passando attraverso l’elaborazione simbolica medievale, l’inesauribile bagaglio catachetico e didattico dei primitivi simboli cristiani sarà analizzato al fine di riscoprirne il valore sempre attuale e utile ai fini della comunicazione del credo.  

Modalità di svolgimento: Lezioni frontali con l’ausilio di power-point, visite didattiche ad alcuni monumenti cristiani di Roma.

Modalità di verifica: Esame orale individuale al termine delle lezioni.

Bibliografia: V. Fiocchi Nicolai - F. Bisconti - D. Mazzoleni, Le catacombe cristiane di Roma, Regensburg, Schnell & Steiner, 1998; Ulteriore bibliografia verrà fornita nel corso delle lezioni.

CS 301   -  Laboratorio informatica / 1: alfabetizzazione informatica (cr 3 - sem. I)

E. Savasta

Obiettivi didattici: Il corso si prefigge di offrire una impostazione teorico-pratica che consenta di utilizzare e gestire nel modo adeguato le risorse digitali e i principali programmi di base, al fine di arricchire le iniziative della pastorale.

Contenuti delle lezioni: Cenni sui sistemi hardware dei personal computer e del sistema operativo. Conoscenze di base delle risorse di un personal computer Conoscenza di base del programma Word per la realizzazione di elaborati accademici e di materiale divulgativo. Presentazioni multimediali con Power Point. Gestione di fogli elettronici, tabelle e grafici con Excel (Cenni).

Modalità di svolgimento: Le lezioni si svolgeranno principalmente nell’aula multimediale con la possibilità di lavorare su un Personal Computer per realizzare le esercitazioni.

Modalità di verifica: Prova pratica in laboratorio con colloquio.

Bibliografia: A. Valli, Word 2003, McGraw Hill, 2004; Aa.Vv., Power Point 2003 - Corso multimediale, EXA Multimedia, 2004; C. Romeo, Excel 2003, McGraw Hill, 2004; Dispense del professore e sussidi attinenti l’argomento trattato nelle lezioni.

CS 303   - Laboratorio informatica / 3: Comunicazione digitale - Approfondimenti e ricerca  (cr 3 - sem. II)  

E. Savasta

Prerequisiti: Aver superato l’esame di Laboratorio Informatica 1 e 2.

Obiettivi didattici: Approfondimento nell’utilizzo degli strumenti digitali e multimediali nel mondo della comunicazione sociale. Studio della diffusione della comunicazione digitale con particolare attenzione alle zone deprivate (Digital Devide). Studio della globalizzazione che la diffusione di “Internet” realizza e delle implicazioni culturali, antropologiche e sulla modificazione dei costumi. Nuove potenzialità pastorali.

Contenuti delle lezioni: La diffusione digitale nel mondo. Individuazione delle zone deprivate. Studio delle sviluppo e della globalizzazione digitale nelle aree individuate. L’accessibilità al web in zone deprivate. La comunicazione sociale studio dei documenti ufficiali. Ricerca sul web (la metodologia) Realizzazione di un sito d’aula sui risultati della ricerca pubblicabile sul sito ufficiale dell’Università Urbaniana.

Modalità di svolgimento: Lezioni e teoriche e utilizzo dell’aula multimediale per la realizzazione della ricerca e del sito web realizzato dall’aula.

Modalità di verifica: Colloquio e discussione dei risultati della ricerca.

Bibliografia: J. Green, La nuova frontiera della comunicazione, Milano, Mondadori, 1998; G. Granieri, La società digitale, Roma-Bari, laterza, 2006, pag. 199; Dispense del professore e sussidi attinenti l’argomento trattato nelle lezioni.