TLM1064 - Dimensione etica delle scienze(cr. 3 - sem. I)
A. GIULIANI
Prerequisiti:
 
Conoscenza della matematica e delle scienze (fisica. chimica. biologia) delle scuole superiori.
Obiettivi didattici:
 
Fornire una vista d'insieme realistica del fare scientifico. del metodo sperimentale e del modo con cui si arriva alla scoperta e al consenso nelle scienze naturali. Particolare enfasi verrà data alla metodologia statistica e in generale all'analisi dei dati e alla teoria della misura.
Contenuti delle lezioni:
 
Caratteri comuni e differenze tra la conoscenza fisica. chimica e biologica. Approcci bottom-up. top-down e middle-out nella spiegazione scientifica. Il concetto di ottimizzazione in scienza e suoi aspetti etici. Scienza artigiana vs. scienza idealista. Semplicità e Complessità. pensiero sistemico. Differenza tra scienza e tecnologia. la retorica scientifica. scienza e bellezza. Stili scientifici. Pensiero evolutivo ed evoluzione darwiniana. scienza delle forme.
Modalità di svolgimento:
 
Dodici lezioni frontali con uso di Power-Point. esercitazioni estemporanee su semplici problemi statistici in classe.
Modalità di verifica:
 
Colloquio orale con il docente in cui il discente dovrà dimostrare la sua dimestichezza con il metodo scientifico.
Bibliografia:
 
Alessandro GiulianiScienza: Istruzioni per l'usoSoveria MannelliRubbettino2010; Alessandro Giuliani. Carlo ModonesiScienza della natura e stregoni di passaggioMilanoJaca Book2011; Joseph Zbilut. Alessandro GiulianiL'ordine della complessitàMilanoJaca Book2009; Leonardo Becchetti, Alessandro GiulianiCristiani RagionevoliCitta Nuova2018; Ermanno Bencivenga, Alessandro GiulianiFilosofia ChimicaEditori Riuniti2014.
 
Programma dei dodici incontri su: Dimensione etica delle scienze Alessandro Giuliani 1. Come si costruisce la conoscenza scientifica (a: Fisica): il concetto di legge di natura in fisica, la ricerca di invarianti, il principio di conservazione e di minimizzazione dell’energia, riduzionismo metodologico, meccanicismo, il concetto di campo. 2. Come si costruisce la conoscenza scientifica (b: Chimica): la tavola periodica degli elementi, il pensiero alchemico, armonia e regole di valenza, non-idealità, il linguaggio chimico, il concetto di legame, topologia vs. geometria, teoria della misura in fisica e in chimica. 3. Come si costruisce la conoscenza scientifica (c: Biologia): la vita tra riduzionismo e olismo, scale di osservazione, descrizione vs. previsione, generazione di categorie, vitalismo, informazione biologica, condizioni al contorno, pensiero ecologico, biologia dei sistemi. 4. Introduzione alla statistica (1) concetto di probabilità, analisi dei dati, correlazione, distanza, formalizzazione matematica, discreto vs. continuo, inferenza, ipotesi contro fattuale. 5. Introduzione alla statistica (2): approcci soggettivisti/frequentisti, la dimensione etica nella stima del rischio, rilevanza vs. significatività statistica, limiti dell’inferenza, individuo e popolazione. 6. Introduzione alla statistica (3): riconoscimento di forme, grafi, strutture di relazione, universalità, generazione di ipotesi / test di ipotesi, studi clinici, meta-analisi. 7. La Retorica Scientifica: come si scrive un articolo scientifico, il sistema della ‘revisione fra pari’, la formazione del consenso, la comunità scientifica, le regole condivise, dialetti scientifici. 8. Principi di Ottimizzazione: metafore energetiche, obiettivo singolo / obiettivo multiplo, la natura della ricerca dell’ottimo : fisica e biologia a confronto, vincoli top-down, telelologia. 9. Evoluzione: il pensiero neo-darwiniano tra filosofia e scienza, chimica vs. biologia, il problema del caso e della necessità, eventi unici, dinamica di popolazione, pensiero post-darwiniano ed emergenza. 10. Il lavoro degli scienziati: collaborazione e divisione del lavoro, creatività e immaginazione, arte e scienza, il lavoro artigiano, la proletarizzazione della scienza, scienza alienata, rapporti umani. 11. Il pensiero scientifico: stile scientifico, estrapolazioni metodologiche, estrapolazioni contenutistiche, scienza e ideologia, scienza e comunicazione, scienza e politica. 12. Punti di frizione: capacità previsionali, scienza come fons iuris, la responsabilità degli scienziati, la trasmissione della conoscenza scientifica, i limiti della scienza, la percezione sociale degli scienziati.
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Orario delle lezioni anno accademico 2018/2019:

Sem.GiornoOraSiglaCorsoAulaNote
IMercoledì3TLM1064Dimensione etica delle scienzeIX 
IMercoledì4TLM1064Dimensione etica delle scienzeIX 

Orario di ricevimento per l'anno accademico 2018/2019:

Sem.GiornoDalleAlleLuogoNote